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Autismo Inclusione Sociale
Percorsi di formazione sull’autismo
14/19 anni
Per sensibilizzare è necessario formare: fornire nozioni e ampliare il bagaglio di ciascuno nel fronteggiare la quotidianità. Autismo e inclusione sociale nasce proprio con questo scopo: offrire ad adolescenti delle scuole secondarie di secondo grado le conoscenze per comprendere l’autismo e favorire una relazione sana, positiva, inclusiva.
Questo percorso coinvolge Psicologi e Analisti del Comportamento che, con il loro background specialistico, sono in grado di spiegare nozioni base dell’autismo e le strategie di accoglienza più efficaci.
Non solo: grazie alla rete che unisce lo Sportello Autismo Vicenza (docenti e insegnanti di sostegno specializzate nell’autismo) e le associazioni riunite in Autismi Vicenza, il progetto è arricchito dalle testimonianze dei genitori, che hanno un’opportunità speciale: parlare direttamente ai giovani, coetanei dei propri figli, portando la loro esperienza diretta. Questo rende gli incontri ancor più incisivi, efficaci e…inclusivi.
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Ne parlano
Emanuela
Mamma di Sofia
L’idea di poter far parte di una rete così ampia e diversificata di persone, professionisti, docenti e genitori, mi ha stimolato e mi ha permesso di condividere con molti ragazzi delle superiori il mio vissuto di genitore, impegnato a gestire h24 una figlia autistica.
Temple Grandin
Scrittrice Professoressa Universitaria Asperger
“Se potessi schioccare le dita e non essere autistica, non lo farei. L’autismo fa parte della mia vita.”
“Poiché non possiedo alcuna capacità di intuizione nelle questioni sociali, faccio affidamento sulla logica pura.” (tratto dal suo libro Pensare in immagini)
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Progetto Scuola Insieme
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Scuola insieme nasce proprio con l’obiettivo di garantire una continuità educativa tra casa e scuola. Il percorso si articola in tre fasi principali: osservazione del comportamento, formazione sui principi ABA e strategie didattiche, e affiancamento pratico con tutor o tecnici RBT.
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