Paletta & Secchiello
Sportello d’ascolto
Sostieni chi sostiene
Summer School
Cammino nelle
tue scarpe / fratelli
Scuola insieme
Cammino nelle
tue scarpe / scuola
Cammino nelle tue scarpe / scuola
Laboratori interattivi per favorire l’inclusione nella scuola
Il contesto scolastico è un punto di riferimento molto importante nel percorso di crescita dei nostri ragazzi. Per rendere il loro apprendimento davvero inclusivo e efficace, è necessario coinvolgere due risorse chiave: gli insegnanti e i compagni di classe.
Grazie ai laboratori interattivi tenuti dalle psicoterapute del centro WOLI, insegnanti e compagni di classe dei ragazzi con disturbi dello spettro autistico possono avvicinarsi al tema della disabilità da un punto di vista differente.
Filmati, discussioni di gruppo, esercitazioni esperienziali, test e colloqui individuali o di gruppo: sono questi gli strumenti impiegati per allenare la propria empatia e provare a «mettersi nei panni» dei compagni con abilità speciali.
Sostieni i nostri progetti
Ne parlano
Dott.ssa Margherita Maran
Psicologa – Psicoterapeuta in formazione, Woli stp
La consapevolezza serve a costruire ponti e aiutare a mettersi nei panni degli altri, anche quando sono bizzarri, un po’ strani e sconosciuti: dando un nome alle cose, queste diventano concrete, reali e più vicine. “Conoscere il mio compagno mi ha aiutato a capire cosa prova e come posso stare con lui!”
Team di insegnanti Scuola Primaria
I ragazzi hanno riflettuto sulle emozioni, sulla diversità e sul valore della classe come gruppo. Attraverso il gioco sono stati stimolati i pensieri diversi, l’empatia, il cambio di prospettiva, prerequisiti necessari per camminare nelle scarpe di qualcun altro. Il focus è stato orientato sullo stare bene con gli altri, indispensabile per favorire l’inclusione.
Articoli correlati
L’estate di Amine
Keltouma ci parla del suo primogenito, Amine, un ragazzo nello spettro autistico che compirà diciotto anni. Amine ha sempre trascorso le estati frequentando i centri estivi. Quest’anno trovare una struttura disposta ad accoglierlo è stato particolarmente difficile per via dell’età.
Infine è stato accolto, senza esitazioni, per una settimana in un centro estivo con attività sportive, musica e diversi giochi. Per Amine e sua madre è stato un grande sollievo.
L’estate per un bambino nello spettro
Un piccolo vademecum con tre consigli a carattere generale su come organizzare al meglio il periodo estivo: 1. giocate d’anticipo, già a fine febbraio, contattando il vostro Comune o l’assistente sociale della ULSS di appartenenza per capire quali centri estivi possono fare al caso vostro. 2. Rispettate le scadenze, facendo richiesta nei tempi consentiti. 3. Valorizzate i contributi, se ne avete diritto, per progetti abilitativi volti a promuovere le abilità sociali e di autonomia.
Cura di sé, relazioni sociali e sessualità nell’adolescenza
Nell’adolescenza i cambiamenti fisici, naturalmente fisiologici, portano le ragazze e i ragazzi autistici a dover fare un cambio di routine di cura personale. La cura di sé è anche motivo di accettazione e fattore estetico, e sono collegate alla qualità della vita e all’autonomia personale; diventano quindi importanti obiettivi educativi da raggiungere nei loro percorsi.