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Laboratori interattivi per favorire l’inclusione nella scuola
Il contesto scolastico è un punto di riferimento molto importante nel percorso di crescita dei nostri ragazzi. Per rendere il loro apprendimento davvero inclusivo e efficace, è necessario coinvolgere due risorse chiave: gli insegnanti e i compagni di classe.
Grazie ai laboratori interattivi tenuti dalle psicoterapute del centro WOLI, insegnanti e compagni di classe dei ragazzi con disturbi dello spettro autistico possono avvicinarsi al tema della disabilità da un punto di vista differente.
Filmati, discussioni di gruppo, esercitazioni esperienziali, test e colloqui individuali o di gruppo: sono questi gli strumenti impiegati per allenare la propria empatia e provare a «mettersi nei panni» dei compagni con abilità speciali.
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Ne parlano
Dott.ssa Margherita Maran
Psicologa – Psicoterapeuta in formazione, Woli stp
La consapevolezza serve a costruire ponti e aiutare a mettersi nei panni degli altri, anche quando sono bizzarri, un po’ strani e sconosciuti: dando un nome alle cose, queste diventano concrete, reali e più vicine. “Conoscere il mio compagno mi ha aiutato a capire cosa prova e come posso stare con lui!”
Team di insegnanti Scuola Primaria
I ragazzi hanno riflettuto sulle emozioni, sulla diversità e sul valore della classe come gruppo. Attraverso il gioco sono stati stimolati i pensieri diversi, l’empatia, il cambio di prospettiva, prerequisiti necessari per camminare nelle scarpe di qualcun altro. Il focus è stato orientato sullo stare bene con gli altri, indispensabile per favorire l’inclusione.
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Progetti che migliorano la vita dei ragazzi
Sono Bianca Gumiero, mamma di Andrea, un ragazzo autistico. Collaboro con I Bambini delle Fate fin dai suoi inizi, nel 2005, quando l’idea di creare reti di sostegno per finanziare progetti di inclusione era ancora un sogno da costruire e, per molti aspetti, sembrava...