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Un giardino
anche per me

Un giardino anche per me

Laboratorio di giardinaggio, manualità e riciclo creativo
14/20 anni

L’intervento riabilitativo per i nostri ragazzi diventa davvero efficace quando le competenze acquisite nell’ambiente domestico si traducono con successo in nuovi contesti. Un giardino anche per me è il laboratorio appositamente concepito per offrire un ambiente di apprendimento fuori dall’ordinario e in piccoli gruppi, ospitato nel giardino del Centro di Aggregazione Lagorà, ovvero la sede operativa di ABAut.

Le semplici attività di abbellimento e cura del giardino (come la raccolta del fogliame e la decorazione dei vasi), insieme all’uso degli strumenti di lavoro e materiali comuni (come il terriccio e le sementi), offrono ai nostri ragazzi l’opportunità di migliorare l’autoefficacia, sperimentare e condividere uno spazio di lavoro, sviluppando inoltre il loro senso di appartenenza alla comunità che frequenta il centro Lagorà.

I ragazzi possono contare sul costante monitoraggio e supervisione dei Senior Tutor e delle Analiste del Comportamento, il cui report di valutazione finale è messo a disposizione delle famiglie per un supporto continuo.

Referente: Dott.ssa Elisa Lovato, Pedagogista e Analista del Comportamento BCBA

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Ne parlano

Dott.ssa Elisa Lovato

Pedagogista, Analista del Comportamento BCBA, IBA

La breve sperimentazione non ha permesso di valutare con accuratezza le potenzialità di un contatto con attività legate al giardinaggio. Tuttavia, stiamo organizzando attività alternative creative da integrare, come la decorazione di vasi e di casette per gli uccelli, per abbellire il giardino.

Luca

Papà di Francesco

Il progetto mi ha incuriosito e ho creduto subito che fosse adatto a Francesco: consisteva in attività semplici, piacevoli, svolte all’aria aperta con un gruppo di pari che lui avrebbe considerato compagni d’avventura! Peccato che le zanzare facessero da padrone! Verrà riproposto con nuove attività..

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Gli ambienti sono colorati, accoglienti e pensati su misura per i bambini. La sessione in studio aiuta il terapista ad avere maggior controllo sugli stimoli e le proposte ed aiuta il bambino a concentrarsi di più. La presenza dei genitori durante le sessioni permette loro di vedere come il bambino si comporta in un contesto diverso da casa e di osservare le competenze che sta acquisendo.